变革主要是要变自己,向自己挑战

圈子就像一块磁铁,如果你是一块木头,你无论如何也融不进这个圈子,但如果你是一块铁,你不需要费什么力,圈子就会把你吸进去。

变革最主要是变自己,向自己挑战。一个人的成长和进步往往是受到环境所牵引,而你所在的行业、公司、你的工作内容、你所接触的人群和圈子,都构成了环境的一部分。你会发现,当你在合适的时候被放入一个合适的环境中去,你会获得巨大的提升和进步。

网上看到某公司里的一个90后员工,很喜欢骑行,想骑行川藏线。他把这个梦想以项目的形式放在众筹网站上,承诺会与大家分享他的旅行照片,最终筹到了6千多块钱,自己又往里填补了一千多块,于是在完成了这次旅行的同时,还收获了很多朋友。

倘若从商业的角度来说,这是一个亏损的项目,可是骑行这件事原本就是他想做的,之前因为没钱做不了,现在通过众筹做成了。所以他不是亏了一千多块,而是赚了六千多块。而那些赞助他的人,往往也拥有共同的爱好,不过没有勇气或者没有时间,仅付出十几块钱就结交了一个有趣的朋友,还加入了一个有共同爱好的圈子,这就是一件共赢的事。

如今也的确有这样的网站,比如“追梦网”,上述那位员工之前就是借由这个网站实现了自己的梦想。用他的话说,在新的时代机遇里,过自己想要过的生活,做自己想要做的事,这样的机会有很多,很多时候我们缺乏的只是对这些新渠道的了解,以及一点点创意与勇气。

几年前,美国有位经济学家在美国空军学院的学生身上做过一项研究。熟悉美国大学的朋友可能知道,美国空军学院是全美最一流的高校之一,福布斯杂志曾把这所学校选入全美十佳大学,这所学校的入学录取率仅为14%,能考上这所大学的学生资质都特别好。但是呢,水平高的学生之间往往竞争更激烈,成绩总能分出个高下。这所学校的学生入学之后会迅速分化,一个班里有成绩好的,有成绩中等的,也有成绩差的。尽管这些学生入校的时候都通过了层层选拔,但每年依然有很多学生无法适应学校的竞争环境,学习成绩一塌糊涂,毕业后也找不到正经工作。

本来都是很优秀的学生,怎么会差到这个地步呢?这位做研究的经济学教授就想改变这些差生的心态,他想到了一个主意,没错,其实就是我们前面说的那个好学生带差学生的办法,只不过他不是让学生同桌,而是把差生和优秀学生分到了一个班级。我们都知道,军校和普通的大学可不一样,军校是军事化管理,学生无论吃饭、睡觉、训练、学习都是在一起的,这就让差生和优等生24小时都接触在一起,这总能让差生全方位地受到激励了吧?

实验的结果是什么呢?你肯定猜到了,没错,结果让这位教授大跌眼镜,差生的成绩更差了。教授郁闷了,没理由啊,怎么会这样呢?更让他尴尬的事情还在后面。按这所学校的规定,学生升到大二之后,就可以自由选择室友了,然后这帮成绩垫底的学生一哄而散,纷纷凑到一块去住,可不用和好学生们天天住在一起了。这帮差生成了一个形影不离的小团体,一块吃饭、睡觉、打豆豆,和优等生们渐行渐远。

这个也很好理解,差生周围的优等生让他们日复一日地感到自卑。对于他们来说,竞争无休无止,胜利遥不可及,于是他们不再试图劝服自己付出更多的努力,因此,这些差生就组成了一个小圈子,和同样的低分学员们在一起寻求庇护和安慰,而这份安全感在不经意中给了他们不再上进的理由。教授本来的目的是想帮助差生进步,结果差生们非但成绩退步了,甚至直接自暴自弃、放弃竞争了。不过教授还是有点不服气,这一定是哪里弄错了吧?于是他继续做实验,连续在好几批大一新生身上做这个实验,结果还是一模一样。这就没办法了,我们这位教授只好发表论文公布研究成果,只不过这个成果证明他的猜想是错的。

《输赢心理学》这本书介绍说,学者们发现,不论是美国公司的销售部门,英格兰摘草莓的农民,还是荷兰服装连锁店的售货员,当他们和水平相近的人竞争时,生产效率都能普遍提高10%到50%,而和水平相差较远的对手竞争的时候,效率都会下滑。

你与谁相处时间最多,你就是这些人的总和。控制自己注意力的最重要的部分就是注意与自己待在一起的人。

你的圈子是否会促使你朝着自己的抱负前行呢?如果没有,那么就找一个!

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